Common Sense Media(以下简称CSM)是一家旧金山的非营利媒体组织，致力于帮助孩子健康成长。近日，CSM发布了一份题为“虚拟现实101：关于孩子和VR你需要了解些什么”的新报告，报告中称绝大多数家长相信VR能够帮助教育孩子，但同时认为其也会带来健康风险。报告中对日益流行的VR技术持谨慎乐观的态度，并指出教育工作者和家长们既对VR的潜力充满好奇，又对其潜在的“强大影响”感到担忧。

　　CSM与斯坦福大学虚拟人类互动实验室负责人Jeremy Bailenson合作发布了一份报告，其中包括一些学术研究和最近一次全国调查的结果。这份调查对12,000名成年人进行了抽样调查，其中包括3,600多名父母(他们都至少有一个18岁以下的孩子)和470名年龄段在8至17岁的孩子(这些孩子都在使用VR设备)。

　　尽管目前VR在美国家庭中的普及率并不高——约占总数的五分之一，且65%的家长不打算购买VR硬件，但调查显示，70%的美国儿童对体验VR非常感兴趣或相当感兴趣。报告称，尽管家长们并没有对VR表现出特别的兴趣或关注，但孩子们的这种热情预计将推动VR市场的发展。

　　CSM指出，VR的优势——也是这种技术引发孩子们兴趣的关键因素，就是因为VR激发了孩子的“同理心”。换句话说，这之中包括了与VR角色互动所产生的积极影响(比如游戏中的英雄角色、智慧的主角等等)，这些角色引起了他们的共鸣从而提升了他们的学习热情。该报告还指出，VR可以帮助孩子进行痛觉管理，并给他们带来乐趣和富有想象力的娱乐活动。

　　另一方面，目前仍不清楚VR会对“仍在成长中的大脑与健康”带来什么影响，但几十年来”VR游戏对孩子产生的影响”这个话题一直争论不休。鉴于此，研究人员建议将适度使用VR和家长监督作为其解决方案，特别是针对7岁以下的儿童，以及一部分13岁以下的儿童。

　　斯坦福大学的Bailenson对此提出了具体建议,包括限制儿童使用VR不能超过20分钟并给他们三分钟的休息时间，休息时间内鼓励他们坐着而不是站着。在可能的情况下，要避免房间有动物和危险物品，即让他们在预先做好准备的环境下使用VR。

　　该研究的其他一些重要发现包括：

　　游戏法则：孩子们最常用VR来玩游戏——76%的孩子用它来玩游戏。相比之下，38%的成人使用VR技术观看视频，33%用其探索环境，还有22%的人从中学到了东西。

　　VR教育预计将会发展成更大规模：拥有VR设备的父母中(他们的孩子在8岁至17岁)84%认为VR技术将用来教育他们的孩子。

　　在儿童中的普及程度仍然有限：18岁以下儿童中有21%拥有VR设备，13%计划在明年购买VR设备。而不购买的主要原因：56%的人表示他们对使用VR没有兴趣。

　　大多数家长担心VR中的不良内容以及由此引发的社会问题：70%的人担心VR中含有性或暴力内容，67%的人担心孩子在VR中花费“太多时间”，61%的人担心孩子沉溺游戏从而产生社交障碍。

　　一些VR设备使用率不高： 拥有VR设备的父母中有50%表示他们过去一周没有使用过VR，而过去一周里只有6%的人每天都使用VR。

　　健康问题相当严重：60%的家长表示，他们有些担心使用VR时对孩子健康产生的负面影响。有8%至13%的家长表示，使用VR设备后，他们的孩子出现了以下四个问题——眼睛疲劳、头晕、头痛或经常撞到某物。