“我对增强现实和虚拟现实设备的教育潜力非常乐观，我认为虚拟现实技术在教育领域的应用是多年来最大的进步之一。”

　　通过《海底总动员》、《玩具总动员》等电影，皮克斯动画工作室在过去几年中重新定义了电影。不过，该公司却有人正在研究VR/AR，以期望改变另一个重要的支柱：教育。

　　上个月，英国斯劳的温莎森林学院的学生们倾听了Carpenter关于VR的一场演讲。

　　Carpenter加利福尼亚北部偏远家中的演讲中被传送到了HTC Vive上，他将与学生们一起谈谈他的创业生涯是如何为他们所戴的高科技头显铺平道路的。

　　然后在一位老师带领下，经历了一次参观月球的模拟活动。学生们可以从VR头显里开始他们的火星之旅，老师们也可以在上面标注兴趣点，并展示太阳系的规模。这听起来有点像谷歌现有的Expeditions 平台，尽管我们并没有离开我们的星球。

　　温莎森林学院的Christian Long表示:“据说，我们的记忆只保留了我们所听到的30%，但是我们却经历了90% 。这就是为什么我们能够生动地记住我们的童年假期，而不是学校的许多课程。虚拟现实是一个非常强大的工具，可以吸引学生并帮助他们体验他们所学到的知识，所以这个记忆永远不会丢失。”

　　故事要从Loren Carpenter讲起：

　　被称为计算机图形学领域的先驱者之一，还是奥斯卡的获奖者。更重要的，他还是皮克斯的联合创始人兼首席科学家。

　　Carpenter曾就读于美国的一所职业学院，得益于其计算机编程方面的背景，他在卢卡斯影业找到了一份工作。

　　他所在的计算机部门最终创造出了皮克斯，并制作了19部电影，其中包括《玩具总动员》、《海底总动员》和《怪物公司》，全球总收入达110亿欧元。

　　2001年，Carpenter与他的两位同事一起获得了奥斯卡奖的计算机科学奖，，肯定了他对"运动图像绘制领域的重大进展"所做的贡献。

　　Carpenter早期的视觉创新经验为 VR 设备铺平了道路，而这些设备正处于当今技术革命的前沿。

　　尽管他不是一名教师，但他说他在整个职业生涯中一直是一名教育工作者。 "我喜欢发现一些新奇的事情，并且告诉人们这些事情。我对AR和VR设备的教育潜力感到非常乐观。"。

　　现年71岁的Carpenter热爱科幻小说，但得益于当今的科技，这一神奇的体验可以被越来越多的学校使用。

　　通过一个看起来像眼镜的设备使用户可以看到他们的实际环境，但是用微小的屏幕将图像投射到视网膜上。这种实时数据或图形的覆盖并不会使用户远离现实世界，反而增加了用户的体验。

　　他认为，未来几年最大的技术增长领域之一将是增强现实或混合现实，尽管它需要三到四年的时间。

　　看到像Carpenter这样有影响力的人表达他们对 VR 和 AR 的支持总是令人鼓舞的。虽然我们可能不会很快看到皮克斯关于虚拟现实的电影，但我们同意 Carpenter 的观点，即这些技术在教育中应用的潜力是巨大的。事实上，我们已经看到了很多这样的例子，不是吗­?