AR教育市场广阔的前景，引得不少大厂纷纷杀入其中。在今年的I/O大会上，谷歌宣布Expeditions计划将于今年秋季把AR带进课堂之中。目前谷歌正在基于Tango平台创建Expeditions教学内容，届时将为学校提供华硕Zenfone AR智能手机和自拍杆，让教师在课堂上向学生展示AR教育体验。

　　除了大厂的入驻外，一些初创公司也瞄准了AR教育这块香饽饽，推出了各式各样五花八门的AR教育产品，如AR涂涂乐、AR魔法卡片、AR早教机等。而这些厂商也因这些产品赚的盆满锅满，如小熊尼奥的爆款“口袋动物园”就在三个月内卖出了150万套，为公司带来超过1亿元的现金收入；新锐天地的“AR涂涂乐”研发周期只有3个月，公司却在2016年仅上半年的销售额就达到4亿元。　　 

　　寓教于乐的AR教育，还愁教不好熊孩子吗？

　　AR教育适用于全年龄段，可分为AR早教、AR K12教育、AR高等教育、AR职业教育和AR企业培训，其中应用于K12教育的最为广泛，也最能体现AR的特性。今天，我们就以K12为例，分析AR教育的特点。

　　直观的三维教学内容和教学方式

　　借助AR技术，学生们不用再照本宣科地对着2D的文字图片死记硬背，AR所呈现的3D立体内容生动、直观、形象、有趣，让学生们能够深入其中体会学习内容，加深他们的理解与记忆。AR教育所打造的“在真实情景中学习”的场景模式，让学生能够亲自用眼看、用耳听、动手做，更愿意开动大脑去想。

　　AR教育在调动学生们学习的热情的同时，也提高了他们的学习效率。AR的可视化、互动性可以自然地设计出非常吸引人的游戏化教学内容，寓教于乐，从而大幅度提升学生们的学习意愿、激发学习兴趣，提高学习效果。国内外很多研究已经证明：在很多学习情景下，游戏是一种快速有效的学习方式，是非常有效的。

　　远程支持，促进教育资源平等化

　　教育资源不平等是当前中国教育存在的老大难问题，而这导致最直接的后果就是“学区房”火爆异常。当然，这还不是教育资源最不平等的表现，像北上广深等大城市与三四线、农村等教育欠发达地区之间的教育资源的不平等表现得更为明显。

　　名师下乡支教只能在一定程度缓解这一问题，但并不能根本解决。而AR却能让偏远地区的孩子得到最优质的教育资源。去年，国内曾在北京、三亚之间展开过一次基于AR技术的远程教育互动实验教学。这次的AR课程打破了地域的限制，将千里之外的北京优秀师资力量通过AR技术引入海南。

　　杜绝安全隐患，降低教学风险

　　相比语数英等学科注重理论知识的积累，像物理、化学等对学生有一定实验要求的课程，通常需要学生们自己动手去探究科学的奥秘，然而其中所隐藏的危险性并不小。而AR却能够把那些危险的实验转化为安全的虚拟实现，但获得的实验效果是一样的。

　　以小学阶段的化学实验为例，往往面临的情况是：老师认为化学物品不安全，实验部分取消，取而代之是影片观看等常规动作。但有了AR技术后，在不接触危险化学物品的前提之下，学生不仅可以直观地看到整个虚拟的化学实验过程之外，还能完成“往试管里添加物品”等真实动作，让实验更有体验感，同时非常安全。教学风险大大降低的同时，也培养了学生们的动手能力。

　　AR教育强大的变现能力，引人眼热

　　AR教育的出现，弥补了传统教育的局限，成为了当前最为热门的教育方式之一。根据投资银行高盛集团在投资者报告中显示，当前教育领域K12阶段和高等教育阶段的市场规模分别为50亿美元和70亿美元。基于这组数据，高盛对于未来VR/AR教育的人口规模和市场规模做出了预测：至2020年VR/AR教育用户数将会增长至700万，2025年将会达到1500万；2020年VR/AR教育软件营收为3亿美元，2025年增长至7亿美元。

　　在谈完AR教育后，我们再来简单地聊聊VR教育。当前的VR教育市场同样火热，但其相比于AR教育，存在一定的局限。首先，VR教育需要佩戴头显才能完成体验，我们暂且不提头显昂贵的价格，就冲着封闭式的体验，就不太适合教育这一特殊的场景。

　　为什么这么说呢？互动是教育课堂上的重要一环，而VR教育却硬生生地隔阂了师生之间的交互。而AR教育却是在现实世界中叠加一层虚拟的数字信息，并不影响老师与学会之间良好的互动，由此看来，AR比VR更适用于教学场景。

　　当然，VR教育也有其独有的优势，但不管是AR教育还是VR教育，对于传统教育而言都是一种很好的补充，我们乐于看到这种受学生喜爱、受家长欢迎的教育方式的出现。

　　最后，VRPinea想对所有的孩子们说一句：“好好学习，别闹！等你长大后会发现，学习是最容易的事！你后面所经历的会比学习困难得多！”