7月16日，北京市教育信息化工作会召开。市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉，教育部科技司副司长李楠，市经济信息化委副主任潘锋出席会议。各区教委、市属高校、直属直管单位主要负责人、信息化工作负责人，中小学校校长、幼儿园园长代表及北京市教育信息化领导小组成员单位负责同志共有300余人参加会议，会议由市教委副巡视员葛巨众主持。

　　本次会议是北京市教育系统全面贯彻党的十九大精神，落实全国网络安全会议和全国教育信息化工作会精神，对标《教育信息化2.0 行动计划》和《北京大数据行动计划》，总结交流了工作经验，对今后的工作进行了部署。

　　会上发布了《北京市教育信息化三年行动计划》(2018-2020)，VR网(微信公众号：VR平台)了解到，本计划中明确提出三年内的工作目标、主要任务、具体实施及保障过程，为全面建设北京教育信息化发展提供指导方向，其中着重强调要探索教育大数据和人工智能等技术手段在改进教学、优化管理、提升绩效方面的创新应用，推动学校开设人工智能、STEAM教学、创客教育等特色信息技术课程。

　　工作目标

　　落实《教育信息化2.0行动计划》总体要求，构建新型“互联网+教育”管理服务平台，构建新型教育大数据支撑体系，进一步推动信息技术与教育教学深度融合创新发展，全面提升师生信息素养与创新能力，到2020年实现“两新一融一提升”的工作目标，形成北京教育信息化新模式。

　　主要任务

　　建设新型“互联网+教育”管理服务平台。

　　以“互联网+”理念整合各级各类教育管理应用系统，形成以流程全面贯通为基本要求、以信息实时流动为基本保障、以工作全面协同为基本目标、以业务云端全时运行为基本特征的新型教育管理平台，支撑信息时代教育治理的新模式;推进教育服务系统建设、整合和创新应用，建立以互联网为载体、以大数据、物联网、人工智能等新技术为手段，以多元社会力量共同参与为服务供给模式、以支撑信息化条件下新型人才培养为目标、能满足师生个性化需求和体验的新型教育服务平台，支撑线上线下相结合的北京教育服务新模式。

　　建设新型教育大数据决策支撑体系。

　　汇聚教育管理服务数据资源，集成多元教育数据，融合形成以统一目录体系为统领、以深度关联为特征、以动态更新为根本的北京教育大数据新体系;探索教育大数据和人工智能等技术手段在改进教学、优化管理、提升绩效方面的创新应用，建立以海量数据为基础、以智能技术为支撑、以数据驱动管理决策和个性化服务为主要目标的大数据应用新模式。

　　推动信息技术与教育教学深度融合。

　　鼓励探索信息技术与教育教学融合新途径，开展教育信息化创新课题研究，建立教育信息化融合应用示范基地，推动形成一批融合创新应用系统、应用基地和应用人才;培育教育信息化和业务融合的新模式、新示范，提升北京教育发展质量。

　　提升师生信息素养与创新能力。

　　完善考核机制，推动教师主动适应信息化时代变革，有效运用信息技术开展教育教学，开展信息技术培训，提升学校管理者信息素养;提升学生信息素养，完善课程体系，培养学生信息技术应用意识和能力，营造提升学生创新精神的氛围与环境。

　　实施行动

　　(一)教育大数据应用行动

　　构建教育大数据平台。汇聚教育管理服务相关数据资源;制定教育基础数据共享管理办法;建立数据更新交换共享机制和大数据的应用服务机制。

　　开展大数据辅助决策与服务。建立教育大数据综合分析决策系统，有效辅助趋势研判、行政决策、应急管理等工作;建立教育大数据共享服务系统，面向相关委办局和各级教育部门提供数据共享交换服务，面向社会公众提供公开教育数据服务。

　　(二)教育管理信息化提升行动

　　打造全流程教育管理服务。构建精细化、协同化的教育管理和教学管理信息系统，实现日常办公、人事等业务精细化、网络化管理;实现招生管理、学籍管理、学业水平管理、综合素质评价、就业管理等各项工作的全程贯通与融合;实现督政、督学、评估监测等业务的精准化在线管理。

　　推进一站式电子政务服务。优化政务服务信息化流程，逐步实现各类政务服务事项的网上办理、移动办理，全面提升政务服务效率和水平。

　　(三)教育公共服务优化行动

　　构建教育公共服务平台。整合现有多元公共服务内容、数据和流程，提升服务工作的便捷化程度;加快专业课程配套虚拟仿真实训系统建设，提升职业教育信息化管理和服务能力，充分发挥数字资源平台和网络学习空间的作用，整合首都教育、文化、科技、体育等现有优质资源，建成覆盖全市的终身学习服务体系。

　　深化网络学习空间人人通应用。形成服务学生、教师、家长、机构、管理者、班级、学校、区域的网络化学习空间;积极开展基于网络学习空间的特色教育教学活动。

　　(四)数字教育资源拓展行动

　　构建数字教育资源公共服务体系。推动形成教育大资源开发利用机制，实现“联通所有区、覆盖各学校”的资源共享新格局;整合各类优质资源，完成各级教育资源公共服务体系对接;探索京津冀区域教育资源融合共享和市场化运营机制，优化教学资源应用生态，扩大优质资源服务覆盖面。

　　开展优质数字资源建设与汇聚。实现知识点优质数字资源全覆盖;汇聚互联网上各类教学、科研、文化等资源，为各级各类学校提供海量、优质资源服务，提升服务供给能力，支撑学校和师生的信息化应用。

　　加强优质在线开放课程建设与应用。鼓励高校间通过协同创新的方式建设在线开放课程;采取先建设应用、后评价认定的方式，认定一批精品在线开放课程;建好“京学网”，加大社区教育、继续教育网络课程资源开发力度，推进学习型城市建设。

　　(五)基础环境与网络安全提升行动

　　提升北京教育云环境支撑能力。整合各级教育单位基础设施资源，贯通各区(各高校)教育云节点，构建形成教育云基础环境体系;联合多方力量参与教育云建设、管理与运营工作，保障教育云业务持续稳定运行。

　　提升网络与信息安全保障能力。围绕提升意识水平、完善制度保障、强化技术支撑、深化日常管理四个重点，努力营造安全可靠的教育网络环境。

　　(六)融合创新“双百”示范行动

　　设立百项信息技术与课堂应用融合创新课题。设立100项示范课题，激发一线教师信息技术应用积极性、主动性，评定为优秀等级的课题可在教师职称评审中作为 指标。对有示范意义的成果，在全市范围推广。

　　建立百个“智慧校园”融合应用示范基地。建设100个信息化融合应用示范基地，鼓励各学校依托教育云、共性平台和资源，开展信息化应用试点和示范工作，解决信息化应用中热点难点问题。

　　探索建立信息化应用激励机制。引导学校组织教师利用信息技术手段开展混合式教学工作;引导教师进行网上研修学习，并纳入继续教育学分;引导各级教育管理部门组织优秀数字课程资源评选、信息技术应用先进教师评选等活动，获得的相关荣誉，可作为职称评审、骨干教师评选、评优评先等工作的参考。

　　(七)信息素养与创新能力提升行动

　　全面提升教师和教育管理者的信息素养。开展教师信息化应用能力培训;开展校长信息化领导力培训，提升管理意识和能力。

　　加强学生信息素养培育。将学生信息素养纳入学生综合素质评价体系;推动学校开设人工智能、STEAM教学、创客教育等特色信息技术课程，加强学生信息技术基础技能培训和创新能力培养，提升学生信息技术应用水平与创新能力。

　　保障措施

　　(一)组织保障

　　成立专门领导机构，明确职能部门，形成职能部门统筹归口管理、技术支撑部门协同推进的工作机制。

　　(二)队伍保障

　　加强教育信息化工作队伍建设。教育信息化技术部门专职工作人员数应满足实际需要，并不断提高高级职称人才比例;加强教育信息化专业人才培养，形成一批业务骨干，带动信息化队伍整体能力提升。

　　(三)经费保障

　　加大信息化经费投入。各区(各高校)要加强信息化经费统筹归口管理，优化经费结构;鼓励各教育单位使用市级(区级)公共服务及购买社会服务，避免重复建设;支持各区(各高校)运用新技术开展教与学创新应用;加强项目建设经费监管，提高经费使用效益。

　　(四)制度保障

　　建立健全教育信息化工作制度。各区(各高校)要建立各项管理制度与工作规范，保障北京教育信息化有序发展。